一、學位授權點基本情況

1、學位授權點簡介

本學位授權點于2010年獲得碩士專業學位授權，2011年開始招生。共設稅收政策與稅務管理、稅收籌劃與納稅管理、國際稅收與跨國公司稅務管理、稅收中介服務管理四個培養方向。本學位點以“世界一流、中國特色、專業突出、引領未來”的新時代稅務人才培養為目标，創新協同育人的課程體系。開設思政及人文公共課3門，專業基礎課7門，選修課11門，并在4門課中引入校外資源共建。注重案例教學，開發建設教學案例24個，其中多項案例獲得全國第二屆稅務專業學位教學案例評選大賽一等獎等獎勵。

2、師資隊伍建設情況

本學位授權點通過“建機制、擴隊伍、重培訓”，組建了一支政治素質過硬、師德師風高尚、業務素質精湛、專業導師與行業導師有機結合、互補互促的高素質“雙師型”導師隊伍，有力支撐了本專業的人才培養。有校内導師20人，其中副教授以上職稱10人，具有博士學位的14人；校外導師39人，95%以上為各級财稅部門、企業和中介組織的負責人、主要業務骨幹。

3、研究生招生、培養、學位授予、就業情況

（1）招生與學位授予。2020-2021年，我校稅務碩士招生共計81人，其中全日制招生70人，非全日制招生11人，生源質量不斷提升,其中雙一流學校生源近50%，2021年研究入學複試線達380分。授予學位91人。

（2）研究生培養。本學位點注重突出複合能力與職業發展相結合的培養特色。和校外專家聯合開設《國際稅收》、《稅務管理》、《稅務稽查》等課程4門；依托“嶽麓經貿論壇”常态化邀請資深行業專家專題講座，研讨行業前沿問題和案例開發；建成了10餘個專業實踐基地，囊括了稅務機關、保稅區、企業、中介事務所及教育部産學研五大類基地。聘請了囊括稅務領軍人物的39餘位實踐導師，入選省級實踐基地6項，形成特色教學案例20餘個，獲得湖南省優秀研究生專業案例1項。

（3）研究生學位授予與就業情況。2020-2021年，稅務碩士授予學位91人，一次性就業率100%。主要簽約單位為國有企業、黨政機關與高等教育單位。

二、研究生黨建與思想政治教育工作

2020-2021年，稅務碩士學位點堅持以立德樹人為根本任務，加強黨建引領、思政鑄魂。構建導師協同育人體系，提升協同育人實效；挖掘先進典型，樹立榜樣力量，營造優良學風；響應國家号召引導畢業學子到基層去，到祖國最需要的地方去。

1、思想政治教育隊伍建設

一是強化隊伍管理，築牢意識形态陣地。成立學科點的思想政治教育工作領導小組，定期召開專題會議，加強思想政治教育的分析研判。建好師生信息員隊伍，把握師生思想動态。加強正面思想引領，講好稅務專碩故事。

二是強化隊伍創新，加強兼職思政隊伍建設。稅務專碩率先在建立研究生導師隊伍中建立兼職思政隊伍，研究生導師同時擔任學生黨支部指導老師，打造“黨建+科研”基層黨組織新模式，有效激發學生黨支部活力，将導師思想引領與學業指導有機融合，支部建設成效顯著，形成了“基層黨建品牌”項目，稅務教工支部書記唐明主持創建了“支部書記雙帶頭工作室”。

三是優化隊伍機制，加強專職思政隊伍建設。通過制定完善制度，以座談、交流、研讨等形式加強思政教育培訓，實施導師“3+N”思政育人模式，發揮導師立德樹人作用。以“青年教師工作坊”為平台，促進團隊交流融合，提升思政隊伍的職業能力和素養。同時，開展多期黨書記素質提升計劃，規範黨員發展流程，提升黨建骨幹的工作能力。稅務專碩思政教師榮獲湖南省研究生思政工作先進個人2名，湖南省“我最喜愛的青年老師”（輔導員組）、湖南省全省教育系統優秀共産黨員等多項榮譽。

2、理想信念和社會主義核心價值觀教育

一是多形式開展黨史學習，引領學生樹立理想信念。研究生導師團隊各黨支部以黨課和集中學習為主要形式開展黨史學習教育，紮實推進黨史學習教育，高标準高質量完成了學習教育各項任務。

二是挖掘先進典型，強化社會主義核心價值觀教育。對每年度研究生國獎獲得者進行專題報道，在思想政治、學術科研、實踐生活等方面為同學們提供寶貴的經驗；承辦“麓山力量•青春榜樣”系列論壇，舉辦優秀研究生标兵專題分享會，在樹立核心價值觀、研途規劃、雙創競賽、就業選擇等方面發揮典型示範作用和榜樣的引領作用，指引稅務學子砥砺前行。

三是引導校内校外聯動實踐，提升社會主義核心價值觀教育實效。一方面豐富載體，通過賽事促教育。以全國本科院校稅收風險管控案例大賽、德勤稅務精英挑戰賽、全國稅法知識競賽等重要賽事為引領，提升社會主義核心價值觀教育實效。另一方面依托專業特點開展稅務局、事務所、保稅區等專業特色實踐活動，通過實習實踐提升社會主義價值觀。此外，實施基層黨建活力提升計劃，組建學生理論宣講團，開展支部智力扶貧、校企支部共建等特色活動。

四是響應國家号召，引導畢業學子赴艱苦地區和基層建功立業。本學科通過生涯輔導、就業指導、基層和邊遠地區就業宣講等形式，引導畢業生赴艱苦地區和基層一線貢獻才智、建功立業。兩年來，稅務專碩畢業生近10人考取中西部省份定向選調生，俯身到基層一線奉獻自己的青春，湧現了一批先進典型。

3、立德樹人，推動課程思政改革

本學位點成立了課程思政領導小組，明确了課程思政建設責任教授。出台《稅務專碩課程思政建設推進方案》等，打造“示範課堂+專業思政課程+專題研讨會”建設路徑，舉辦“新時代課程思政的建設與發展”“課程思政研讨會”，定期開展“課程思政教案展示與交流活動”，培育課程思政師資隊伍，将思政元素恰到好處地融入稅務專碩課程。2021年，譚光榮、唐明和肖海翔老師撰寫的《稅收籌劃》、《中國稅制》、《公共财政管理》等課程思政教學案例入選财政學教指委課程思政案例庫。

三、學位授權點年度建設取得的成績

從目标與标準、基本條件、人才培養、服務貢獻四個方面我們對本年度學位授權點建設取得的成績進行歸納。

1、目标與标準

在培養目标方面，2021年對本學位點根據新修訂培養方案，目标定位突出貫徹落實習近平總書記視察77779193永利重要講話精神，體現深化稅收制度改革，健全完善地方稅體系戰略部署，聚焦稅收政策、稅收籌劃、國際稅收、稅收中介服務等新變化，凸顯減稅降費稅收效應、智慧稅務、稅收與現代制造業等特色。在學位培養标準方面，根據全國稅務專業學位研究生教育指導委員會《稅務專業學位培養基本要求》制訂《3044永利集团研究生申請學位學術成果要求》（稅務專業碩士），構建課程學習、實踐訓練和學位論文相結合，校内校外導師聯合培養的全方位支撐體系。

2、基本條件

一是研教融合多維成果轉化。2021年主持國家級在研項目10項，省部級項目12餘項，在《金融研究》、《财政研究》、《Journal of Development Economics》等高水平期刊發表論文20餘篇。依托“77779193永利—湖南省注冊稅務師協會産教融合研究生聯合培養基地”等9個實踐基地為平台，支撐“雙螺旋模式”研究生創新能力培養。二是培養質量保障體系完備。學位論文管理規範，過程與質量管理嚴格。從督導、校外導師、學生等層面構建多維度教學督導體系，從科研、教學、實踐等多途徑構建研究生導師能力保障體系，從論文、實踐項目、職業資格通過率等方面構建多主體創新成果反饋體系，2021年論文抽檢合格率100%。三是注重青年創新團隊的培養。在繼續執行專業學位課程“課程負責人制”的基礎上強化青年創新團隊的培養，推動培育青年創新團隊（稅收理論青年創新團隊、稅收實務青年創新團隊）的基礎上，擴展選修課程專業技巧的新模式的培養，以期培養一批在稅收教學科研領域成績突出的中青年學者和學科帶頭人。

3、人才培養

一是突出複合能力與職業發展相結合的培養特色。學院在同校外專家聯合開設6門課程的基礎上，依托“嶽麓經貿論壇”常态化邀請資深行業專家專題講座，研讨行業前沿問題和案例開發，與天職國際會計師事務所及湘翔有限合夥稅務師事務事務所建立稅務風險案例開發新機制。二是校外資源共享協同育人。行業專家參與學生培養指導全過程，在課程教學、案例開發、競賽指導等方面深度合作；與國家稅務局嶽麓區稅務局和代表性企業共建專業實踐基地10餘個（省級平台6個），2021年學生到實踐基地實習82人次。三是培養成效和影響力顯現。學生獲全國本科院校稅務風險管控案例分析大賽一等獎1項，2021資誠國際租稅杯個案分析競賽總決賽入圍。“‘基地+競賽’雙融合模式的實踐教學模式創新”獲77779193永利研究生優秀教學成果三等獎。“稅收學課程思政教學改革與實踐”獲湖南省教學改革課題立項。與此同時，學生除了按培養方案完成常規的校外實習與規定的學分外，在科研與執業資格考證上有這些突出表現：作為主要成員參加國家級、省部級課題10餘項，參加各廳局級、市級及橫向課題近20項；在核心期刊上發表論文5篇。此外，職業技能方面，注冊會計師1-5科通過人數為29人，稅務師1-4通過人數為22人，ACCA通過9科及以上者3人。

4、服務貢獻

以滿足國家和地方重大戰略需求為導向，助推新型基地開創新格局。資政報告《有關國有資産虛假轉讓為财政收入注水的報告》獲李克強總理肯定性批示。“消費稅下劃地方政策效應評估與實現機制研究”獲國家社科立項，以此為契機，根據湖南财稅實踐工作中的實際，“消費稅下劃地方改革對湖南财政的具體影響及應對策略”研究報告獲湖南省省長肯定性批示。《世界銀行PEFA在湖南首次使用情況的評估》獲财政部許宏才副部長肯定性批示。完成湖南省财政廳課題“支持湖南省打造先進制造業高地的财稅政策研究”并獲一緻好評。創新開展國際稅收研究與實踐，服務國内外雙循環發展呈現新生态。積極對接“一帶一路”跨境貿易合作的稅務合作要求，主動參與跨境貿易稅務合作方案，“中非國家稅收制度比較及投資企業應對策略研究--以南非、毛裡求斯為例”課題，對中非國家稅收政策進行了專項研究，為走出去企業提供稅收指南。

四、學位授權點年度建設存在的問題及下一年度改進計劃

本年度存在的主要學位點建設主要存在以下問題：（1）學生解決實際問題的成效及行業特色還不夠突出，學位論文的考核與評價機制沒理順；（2）校外導師參與課程教學及講座的機制還不完善；（3）定點實習基地的考核評價體系及學生實習過程的跟蹤反饋及實習報告制度執行不完善。

針對上述問題，下一年的改進計劃如下:（1）進一步完善校外資源參與課程教學的機制與成效評價體系。（2）修訂和完善學生實踐教學全過程管理的評價與考評體系。（3）不斷提高學生解決分析實際問題應用能力，進一步加強學位論文實際應用價值導向考核體系建設。